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                    180天,龍華區博文學校如何轉變?

                    時間:2021年02月18日點擊:
                    龍華區博文學校,深圳市一級學校,有著21年的辦學歷程,是觀瀾片區最早的合法民辦學校。在創始人諸新添引領下,學校逐漸發展壯大,但隨著龍華教育事業日新月異,博文學校的高質量發展也面臨著黨建工作薄弱等瓶頸。

                      龍華區博文學校,深圳市一級學校,有著21年的辦學歷程,是觀瀾片區最早的合法民辦學校。在創始人諸新添引領下,學校逐漸發展壯大,但隨著龍華教育事業日新月異,博文學校的高質量發展也面臨著黨建工作薄弱等瓶頸。

                      與此同時,為進一步破解民辦學校相對薄弱的難題,促進區域教育優質均衡發展,2020年6月,龍華區委教育工委向民辦學校派駐第二批第一書記,通過建好建強民辦學校黨組織,推動民辦學校高質量發展。

                      讓我們走進博文學校,看看第一書記漆力戈如何以黨建為抓手,促進學校轉型發展。在第一書記見面會上,漆力戈希望全體教職員工秉持“功成不必在我,功成一定有我”的信念,一起打造讓人民滿意的博文學校,在博文人心中播下了希望的種子。

                      半年多過去,在區委教育工委的正確領導和具體指導下,在第一書記與辦學董事長諸敏敏、校長周建明及全體師生、家長的共同努力下,這顆種子正在生根發芽:首次獲評“深圳市優質特色民辦學校”;首次引進7家國家級協會、機構合作區級名師工程骨干教師實現零的突破;首次成功承辦區級賽事活動;投入340余萬元改善辦學環境;市區級獲獎學生人數再創新高;中考均分、普高上線人數創近年新高......

                      兩個“切入點”扭轉黨建形勢

                      一共4個黨員,3年時間換了4任支部書記。如何扭轉這樣的黨建形勢?

                      第一書記選擇從隊伍建設切入,提出“黨建同心圓”。正式黨員聯合流動黨員、帶動積極分子、再整合學校“青藍工程”結對群眾教師,擴大組織輻射面。同時“黨帶團帶隊”,聯合開展迎“七一”、愛國主義教育月活動。

                      學校明確黨建緊密銜接德育工作,聯合策劃班主任節,將班主任活動教研化,引入區班主任講師團構建德育共同體,創立“竹韻”文學社、雛鷹班等師生社團,組織開展豐富的校園活動,引領師生向黨組織靠攏。

                      如何提升黨組織的凝聚力和戰斗力?

                      人心最重要,在董事會支持下,博文學校規范完善黨支部活動陣地,嚴格落實“第一議題”制度,同時在行政會議上加強政治理論學習。

                      第一書記講黨課、講思政課,進行“師德師風”專題培訓,解讀教育教學兩個常規,策劃“發現最美博文人”,組織向身邊榜樣學習。入黨積極分子分享入黨故事、全員“回望入黨初心”,到革命教育基地追尋紅色記憶,激發教師風采樹立典范引領。

                      半年培養2位入黨積極分子,吸引3人遞交入黨申請書,另有2人提出轉入組織關系。學校黨建形勢迅速走上正軌,規范化水平明顯提高。

                      兩個“著力點”助力質量提升

                      獨行快,眾行遠。如何將黨建轉化為學校發展的動力引擎?

                      第一書記初步構建了內培和外聯兩手抓的黨建工作機制。著力內培抓好黨員“6個1”。

                      全體黨員至少參加一次家訪、幫扶一個困難學生、結對一位群眾教師、開設一次研討課、開展一次志愿活動、樹立一個形象,在校本教研、結對幫扶、家訪助學等六個方面走在前列。黨群結對17組,調動群眾互幫互學、共同發展。

                      借力落實教學“兩個常規”專項督導,向時間、向管理、向課堂、向教研要質量,“推門聽課”加強教學監督。

                      學校以賽促學、以賽促訓,實施教學能力大賽,推優晉級區賽。在全區教學能力大賽、“炫藝11月”收獲豐碩,黨員均走在前列、成為主力。

                      著力外聯提出黨建“1+1”機制。

                      依據學校需求多維有序引進教科院加強幫扶專題視導、“名師進民校”精準幫扶、學科帶頭人團隊等。

                      與龍華區教科院、區教科院附屬學校、區內各級各類名師所在學校、結對幫扶學校等“1+1”結對,開展送課、研課、講座、結對等活動30余場次。

                      策劃組織了與區教科院附屬學校、區生態環境局等支部的“1+1”黨建結對,有力帶動教師隊伍成長和教學質量提升。

                      貢獻“金點子”破解身邊疑難

                      群眾的眼睛是雪亮的,如何讓群眾的心聲被聽見?

                      第一書記積極發揚民主精神,構建建言獻策機制,將“第一書記接待日”做實,開展民主座談、談心談話等活動,創意進行“金點子”征集,理思路、獻計策、謀發展,僅第一批次收集意見建議34條,涉及行政管理、后勤、教學教研、學生工作、師德師風、家校合作等多個方面,為學校優化管理提供了更多思路。

                      于是心理信箱、心理咨詢室建設提上日程,黨員與義工出現在早高峰校門外,跟車教師餐飲受到關注,辦公室環境文化得到提升,《關于優化會風的意見》《關于盡快完成松山仔路改造解決博文學校、幼兒園安全隱患的申請》等報告向有關部門提出......

                      一個“小試點”優化教師管理

                      如何打造一支合格的教師隊伍?

                      第一書記在教育工委辦公室、民辦與職業成人教育科和教科院等支持下,提出“雙導師制”,召集來自全區十余家公辦單位的骨干教師(原博文學校教師)建立“1+1”導師團,打造轉型發展的智囊團、助推器。配套成立“雛鷹班”作為青年教師發展成長的自治組織,共同讀書、練字、拓展、研學。博文學校出臺教師學歷提升方案,對教師招聘程序進行優化。

                      在龍華區兩個常規督導評估中,博文學校教師座談反饋,在第一書記工作機制帶領下,教研活動日益豐富,黨員先行示范,老師們干勁十足,推動了學校規范化管理和教育教學質量快速提升。80.95%的老師認為相關培訓有助于個人成長。

                      摸索“突破點”促進學校轉型

                      如何在學校發展的“三重一大”事項上發揮作用?

                      在與辦學方充分對接基礎上,第一書記就學校的黨建現狀和辦學需求進行調研之后,圍繞“博文學校這篇轉型提升的文章為什么寫?怎么寫?寫什么?”形成建議報告遞交董事會,推動學校工作思路梳理和辦學思想體系建設。

                      博文學校正目光向內因地制宜、著眼長遠順勢而為,啟動了“辦學環境提升工程”,先后注資320余萬元改善環境翻建學校場地,并額外投入20余萬元在疫情背景下加大獎教獎學力度。隨著辦公室美化活動(黨建金點子)的完成,辦學環境的“最后一公里”得到了改善,校園面貌煥然一新。

                      第一書記聯合辦學方,助推起草了學校規劃底稿,主動接洽專業人員論證,為博文學校轉型之路提供路線圖、時間表和任務書。博文學校大膽嘗試特色化、教育國際化的探索,聚焦體藝特長,引進中國音樂家協會、中國舞蹈家協會、中國美術家協會等7家國家級行業協會、機構,設置考級點、教學點和教師培訓中心,為特色教育發展把準方向。同時,積極對接市內特色學校,形成合作方案,為開設“特長班”醞釀蓄勢,走“多元、優質、精致”辦學之路。

                      潮平兩岸闊,風正一帆懸。

                      2020年12月11日,龍華區政協組織教育界委員在博文學校開展“關于民辦教育質量提升”專題調研活動,委員認為:區委教育工委在提高民辦教育質量方面做了大量扎實有效的工作,第一書記工作機制很精準,對引入資源想辦法解決問題起到了作用,短期內就給學校帶來了很大變化。

                      凡是過往,皆為序章。

                      新起點、新征程,博文學校在區委教育工委正確領導和具體指導下,定會循夢而行,未來可期!



                    相關標簽:龍華區博文學校 深圳市一級學校 深圳市優質特色民辦學校
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